2025年11月14日，在思想政治理论课案例教学展示活动结束后，随即在东华大学延安路校区教学大楼第二会议室召开思想政治理论课案例教学研讨会。研讨会由东华大学马克思主义学院主办，马克思主义理论与当代实践研究基地承办。校党委书记刘承功、校党委副书记、马克思主义学院院长王治东出席。来自复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、中国矿业大学、华东理工大学、浙江理工大学、上海理工大学、上海中医药大学、上海戏剧学院、上海杉达学院、上海视觉艺术学院的专家学者与会。研讨会由东华大学马克思主义学院副院长陈向义教授主持。

会上，与会专家学者就如何将案例教学更有效地融入思政课堂这一核心议题展开深入研讨。浙江理工大学红色文化研究院院长渠长根教授认为，思政课实践教学可以在新课程背景下实现专业化、专门化、专职化，以课程建设推进实践教学。在案例教学中，思政课教师需要实现全员、全过程参与，切实提升教学效果。

中国矿业大学（徐州）马克思主义学院院长闫国华教授从资源供给、沉浸式场域、共享机制、精准学情定位等方面探讨了数字技术对案例教学的积极作用，提出了建设案例资源库、完善内容与呈现、科学的教学评价与反馈、共建共享机制等优化路径。

国家万人计划教学名师、复旦大学马克思主义学院高国希教授认为，在案例从素材到教材的转化过程中，要把握好真理性与理论性、价值导向与情感体验的关系，实现知、情、行统一，完成认知到认同的催化，强化思政课的思想引领作用。

华东师范大学马克思主义学院党委书记赵正桥教授强调，要注意教学案例和案例教学的区别，将案例有效融入课程，充分发挥大师资的优势，在教学过程中教师要有代入感和角色感，将案例讲深、讲透、讲活，把理论的讲授真正入耳、入脑、入心。

上海理工大学马克思主义学院院长金瑶梅教授认为，要处理好案例与课程教学的主次关系，在嵌入式教学中，导入环节的案例要激发学生的学习兴趣，教学过程中的案例要注意典型性，结尾时的案例要注意开放性。在案例选择时要注重素材来源的多元化和时代性。

上海中医药大学马克思主义学院院长王芳教授认为，在分组式教学中，重点要提升学生的思维力，注重情感认同，在实践教学中强化研究性，以实践支撑理论，强化学生的理论认同和思想认同。

上海戏剧学院马克思主义学院院长陈敏教授分享了艺术院校案例教学的思考与探索，她认为案例要覆盖革命文艺与理论实践、传统文化双创与价值实践、现实题材与时代实践、文化传播与国际表达四个维度。分类化艺术案例能够更好破解理论疏离难题，实现以美育人、以文化人。

上海杉达学院马克思主义学院院长游昀之教授强调，案例式教学并不是传统课堂教学简单教学方式的转变，案例式教学需要对思政课教师进行专题培训学习。思政课教学效果的提升要进一步突破新壁垒，突破教师端到学生端的壁垒，保证学生在案例式教学中的学习兴趣。

上海视觉艺术学院马克思主义学院魏志强院长认为，在以教材为中心向以学生为中心转变的过程中，要实现将党的创新理论转化为教材体系、再转化为教学体系，需要将教学改革探索转向以学生素养提升为导向的案例教学。

上海交通大学马克思主义学院魏华副院长认为，案例教学要关注学生的个性化需求，一是顶层设计双向驱动，二是重视青年教师的力量，三是结合青年学生特点，实现师生共创，共同组织开发好案例。

东华大学党委副书记、马克思主义学院院长王治东教授在总结时表示，案例教学的探索是一个不断优化积累、实现量变到质变迭代的过程。此次研讨会既是对思政课案例教学现有工作的经验总结，也是对未来工作的深入探讨。期待通过共同努力，在思政课案例教学的微观结构上形成各具特色的样本，共同提升思政课教学的成效。

 撰写：刘铭秋